«У грі немає людей серйозніших, ніж малі діти»   Василь СУХОМЛИНСЬКИЙ

Гра-провідна діяльність дітей дошкільного віку. Грамотна організація ігрової діяльності в дитячому саду сприяє розвитку особистісних якостей вихованців. Великий різновид ігор сприяє всебічному розвитку дошкільнят. Інтелектуальні ігри сприяють розумовому розвитку дітей, розвитку логічного та креативного мислення. У сюжетно-рольових іграх діти розширюють уявлення про взаємини дорослих, формують первинні професійні компетенції, виявляють повагу до праці людини. Діти виявляють ініціативність в розробці сюжетів на повсякденні і фантастичні теми, розкривають творчий потенціал, перевтілюючись в призначену роль.

Під час проведення педагогічної години педагоги розширили свої знання щодо  інтелектуальних ігор, а саме таких як "Круги Луллія", "Куб Блума", японською головоломкою "Кустуріця" (або "Зірка") та сучасних сюжетно-рольових ігор ("Банк", "Офіс", "Салон краси", "Волонтери", "Туристичне агентство", "Салон стільникового зв'язку" та інші).